構造的把握力
★★★ 難しい
SPI
6 / 27 問
QUESTION #281
次の5つの文章のうち、同じ論理構造を持つ文章の組み合わせはどれか。

Ⅰ:「全ての社員は研修を受ける。田中は社員だ。だから田中は研修を受ける。」
Ⅱ:「全ての鳥は空を飛べる。ペンギンは鳥だ。だからペンギンは空を飛べる。」
Ⅲ:「研修を受けていない者は社員ではない。田中は研修を受けていない。だから田中は社員ではない。」
Ⅳ:「全ての合格者はAクラスだ。田中はAクラスだ。だから田中は合格者だ。」
Ⅴ:「雨が降れば傘を持つ。傘を持っていない。だから雨は降っていない。」
論理形式を記号化する。「全てのAはB、CはA→CはB」「A→B、¬B→¬A」など形式ごとに分類する。
解説
各文章の論理構造を整理します。 Ⅰ:全てのAはB。CはA。→ CはB。(三段論法・前件肯定)✓ Ⅱ:全てのAはB。CはA。→ CはB。(三段論法・前件肯定)※結論は誤りだが構造は同じ ✓ Ⅲ:¬B→¬A(対偶)。¬B。→ ¬A。(前件肯定の変形・対偶の適用)→ 異なる構造 Ⅳ:全てのAはB。CはB。→ CはA。(後件肯定の誤り)→ 異なる構造(論理的誤謬) Ⅴ:A→B。¬B。→ ¬A。(後件否定・modus tollens)→ 異なる構造 ⅠとⅡのみが「全てのAはB、CはA、ゆえにCはB」という三段論法(前件肯定)の同じ構造。正解(A)。
構造的把握力
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