論証(強化・弱化)
★★★ 難しい
SPI GMAP
24 / 69 問
QUESTION #81
以下の主張の構造を分析し、最も正確に説明したものを選べ。

主張:「スマートフォンの使用時間が長い10代は学習時間が短い。したがって、スマートフォンが勉強の邪魔をしている。規制が必要だ」
主張の論理構造を「データ→相関→因果→政策」と段階分けして、どこで飛躍があるか確認する。
解説
この主張は2段階の問題を持っています。 ①相関→因果の飛躍:「スマートフォン使用時間が長い+学習時間が短い」という相関から「スマートフォンが勉強の邪魔をしている(因果)」を導いている。逆因果(勉強しない時間を埋めるためにスマートフォンを使う)の可能性もある。 ②因果→政策の飛躍:仮に因果が正しくても「規制が必要」という政策的結論は別の判断基準(効果・コスト・自由への影響)が必要。 (A)はこの2段階の飛躍を正確に指摘している。
論証(強化・弱化)
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